Hlavní Kostel 15 Nápady na téma nedělní školy

15 Nápady na téma nedělní školy

nedělní školní lekceByli jste požádáni, abyste se mohli věnovat výuce nedělní školy? Není třeba se nechat zastrašit! I když je nepravděpodobné, že dítě zahájí hlubokou diskusi o biblické hermeneutice (hm co?), Je dobré mít výchozí bod, téma, pokud chcete. Zde je 15 témat lekcí nedělní školy, která budou inspirovat k účasti a zároveň zasadí velká semínka pravdy.

Pre-K přes rané základní

Téma: Jaký je Bůh? Je věčný
Průchody : Genesis 1: 1-2; Zjevení 1: 8; Izajáš 43: 10b
Dotazy : Kdo je nejstarší člověk, kterého znáš? Víte, co znamenají slova Alfa a Omega? (Většina nebude vědět, co je to řecká abeceda, tak to řekněte dětem.) Jaká jsou první a poslední písmena v naší abecedě?
Aktivita : Vyrobte si kartu s každým písmenem abecedy. Pokud máte malou skupinu, dejte každému dítěti více dopisů nebo pokud máte páry s jedním písmenem pro větší skupinu. Vyzvěte děti, aby po jednom vstaly a řekly abecedu podle karty, kterou dostali. Bavte se a snažte se jet co nejrychleji. Diskutujte o tom, že neexistují žádná písmena před A a žádná písmena po Z, stejně jako Bůh je začátek a konec.

Téma: Ježíš slyší naše modlitby
Průchody : 1 Timoteovi 2: 1–4; Jakub 5:16; Filipanům 4: 6--7
Dotazy : Jak reagujete, když s vámi začne konverzovat někdo, s kým doufáte? Už se vám to stalo - možná se sportovní postavou, slavným autorem nebo oblíbeným učitelem?
Aktivita : Používání některých šumivých tablet (sledujte děti, aby nejedly tablety nebo se nepokoušely pít vodu!) A barevnou perlivou vodu, která ilustruje, že naše modlitby dostávají od Boha reakci - jako když tableta přejde do vody. Je nadšený, že nás slyší modlit se, protože s ním budujeme vztah.

Téma: Sleduji své malé oko ... Ježíš mě vidí!
Průchody : Lukáš 15: 3-7; Žalm 33:18
Dotazy : Napadá vás doba, kdy jste se vy nebo jeden z vašich rodičů opravdu báli, protože se něco ztratilo? Co děláte, když něco hledáte - jste soustředěný nebo rozptýlený?
Aktivita : Shromážděte sto běžných věcí pro domácnost (haléře, kancelářské sponky, cereálie ve tvaru písmene O) a rozložte je na stůl. Když se třída shromáždila, jednu odveďte, ale udržujte ji viditelnou. Zahajte diskusi o tom, jak důležitá je jedna položka. Co nám to říká o tom, jak důležité jsme pro Ježíše (a pro ty, kdo jsou ztraceni)? Nemohli bychom se soustředit jen na to, že nám ještě zbývá 99? Pro mladší děti si můžete po třídě zahrát jednoduchou hru „I Spy“ nebo si můžete nechat vytisknout listy, které vyzývají studenty, aby našli skryté obrázky.

plánování konference rodičů a učitelů

Téma: Ježíš je naše kotva
Průchod : Hebrejcům 6: 19a
Dotazy : Už někdo viděl kotvu viset na lodi? Co dělá kotva, když je spuštěna do vody? Co je něco, kvůli čemu se bojíš? Pomůže vám, když vás někdo obejme nebo pevně drží?
Aktivita : Připevněte šňůrku k přísavce a připevněte ji k plastové lodi. Použijte dlážděnou podlahu nebo hladký stůl a předveďte, jak loď nikam nevede, když je přísavka položena. Vyzvěte studenty, aby se střídali při tlačení člunu kolem a poté jej připevnili pomocí „kotvy“. Vysvětlete, že Ježíš nám pomáhá neplát se do hříchu tím, že ukotví naši duši v nebi.

Téma: Stát se rybářem mužů
Průchod : Lukáš 5: 1–11
Dotazy : Už jste chytali ryby a chytili jste něco kromě ryby? Jak jste se cítili? Byl v našem čtení Bible někdo, kdo byl zklamaný tím, co chytili? Co se stalo, když Simon poslechl Ježíše a spustil síť?
Aktivita : Pomocí modrého listu nebo kusu velkého papíru nechte dva dobrovolníky, aby to drželi vysoko. Vyzvěte studenty, aby si vzali rybářské pruty vyrobené z tyčových hmoždinek, provázků a sponek a přehodili vlasce na druhou stranu. Učitel může připevnit výřezy lidí slovy „přítel ve škole“ nebo „osoba v obchodě“. Když děti chytí papírového člověka, můžete mluvit o tom, jak mohou prožít svou víru, aby tato osoba „zachytila“ představu o tom, jaké to je být křesťanem.

Formulář pro registraci malé skupiny k registraci ke studiu Bible Velikonoční kostel dobrovolnická bible studium zaregistrovat formulář

Pozdní základní / střední škola

Téma: Já jsem réva, vy jste pobočky
Průchod : Jan 15: 1–5
Dotazy : Co to znamená stříhat keř? Co jste viděli, že je třeba ve vašem životě prořezávat? (Mohou na to chtít tiše odpovědět nebo to napsat do deníku jako modlitbu k Bohu.)
Aktivita : Středoškoláci si stále rádi hrají s těstem a pro tuto aktivitu si můžete vytvořit vlastní. Použijte zelené těsto na révu a hnědé těsto na větve. Vyzvěte studenty, aby ilustrovali tento verš vytvořením vinné révy s větvemi, které nesou nové zelené listy, a těmi, které je třeba prořezávat. Vyzvěte studenty, aby „prořezali“ jednu větev a poté do ní postupně přidali více nových listů než dříve. Vysvětlete, jak Bůh odřezává větve, které jsou zbytečné, ale také odřezává / odřezává větve, aby podpořil zdravý růst. Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, co je třeba prořezávat v Božích očích a jak vypadá nový růst (laskavost, pokora, sebeovládání atd.).

Téma: Odsouzen za křesťanství
Průchod : Skutky 12: 1--17
Dotazy : Jak můžete říct, že někdo je křesťan? Jaká znamení děláme Boží dílo? Co říkáte, když se vás někdo zeptá na vaši víru?
Aktivita : Být křesťanem v prvních dnech po Ježíšově ukřižování byl nebezpečný návrh. Vytvořte falešný soud s premisou: „Pokud byste byli zatčeni za to, že jste křesťanem, bylo by dostatek důkazů, které by vás usvědčily?“ Rozdělte se do dvou týmů s předstíranou sadou faktů o osobě. Nechte každou stranu argumentovat svým případem - ať už má být osoba odsouzena nebo osvobozena.

Téma: Přátelství vzkvétá vs.
Průchody : Přísloví 17:17; Přísloví 27: 6; 1. Korinťanům 15:33
Dotazy : Co znamená sloveso „cep“? A co slovo „vzkvétat?“ Cítili jste se někdy takto v přátelství? Jaké to bylo? Jaké přátelství nám pomáhá vzkvétat? Způsobují vaši přátelé rozkvět nebo vzpouru ve vaší víře?
Aktivita : Požádejte studenty, aby měli o svém přátelství srdce k srdci. Rozdělte kousek papíru na tři části (rozkvět, vznášení se a vzpírání) a vložte iniciály přátel, kteří je povzbuzují (vzkvétají), neovlivňují je tak moc (vznášejí se) nebo způsobují jejich zakopnutí (vzkříšení). V dolní části stránky napište modlitbu s prosbou, aby jim Bůh pomohl nabrat odvahu a vybral si přátele, kteří jim pomohou vzkvétat.

Téma: Udělejte si čas na odpočinek a užívejte si Boha
Průchod : Genesis 2: 2-3
Dotazy : Jaké věci rádi dělají studenti na dovolené? Co si myslíte, že Bůh udělal, když odpočíval? Tento verš nám říká, co neudělal. Nepracoval ani nic nevytvářel. Prostě si svůj výtvor užíval.
Aktivita : Naplňte pouzdro na polštář čtyřmi náhodnými předměty z domova. Udělejte si čas procházením předmětů po třídě, jeden po druhém, a sdílejte příběh za každou položkou nebo její jedinečné kvality. Vyzvěte své studenty, aby mysleli na něco, co ocení, co je většinu času přehlíženo, například teplou sprchu nebo auto, které se dostanete do kostela. Připomeňte jim, že Bůh chce, abychom si udělali čas na odpočinek a ocenili každodenní věci, lidi v našich životech a okolnosti, které nám pomáhají růst.

Téma: Já a moje velká ústa - porozumění klebům
Průchody : Přísloví 13: 3; Přísloví 4:23; Lukáš 6:45; Matouš 12:35
Dotazy : Co jsou klebety? Proč si lidé navzájem drbnou? (Odpověď: Vyvyšovat se nebo poukazovat na chyby druhých.)
Aktivita : Před zahájením této lekce proveďte brainstorming s některými předkrmy konverzace na kartičkách, které jsou drby, a jinými, které ne. Požádejte dobrovolníka, aby přišel do přední části třídy a přečetl si karty. Nechte studenty tleskat, když právě sdílíte informace, a dupněte jim, pokud se jedná o drby. Například: „Slyšeli jste, že Alex dnes přišel na míli naposledy?“ (Stomp) versus „Dnes jsme uběhli míli a bylo to brutální!“ (Clap) Pokud se někdo zeptá, kdo přišel jako poslední, můžete být upřímní, ale to je vše, co musíte říct.

Střední škola

Téma: Bůh nás formuje pro svou slávu
Průchody : 1 Samuel 16: 7; Římanům 9: 20–21; Izajáš 64: 8
Dotazy : Zamyslete se nad těmi ve vašich sociálních kruzích nebo ve škole, o kterých se zdá, že jsou považováni za „důležitější“. Co je tak dělá? Pokud jste to svlékli, čím se liší od vás? Jak by to po změně veršů v prvním Samuelovi mělo změnit naši perspektivu?
Aktivita : Poskytněte dostatek řemeslné hlíny nebo Play-Doh pro skupiny dvou nebo tří. Vyzvěte studenty, aby rozložili hlínu na dva kusy a vytvořili položku pro „speciální použití“ a další pro „běžné použití“. Můžete dokonce poskytnout doplňky, jako jsou korálky nebo šperky, aby byly výtvory ozdobnější. Požádejte studenty, aby je sdíleli se skupinou. Poté je nechte odstranit vnější ozdoby a rozmačkejte je zpět na hrudku. Promluvte si o tom, jak jsme všichni stvořeni ze stejné hlíny a Bůh nás formuje pro svou slávu.

Téma: Starosti o „věci“
Průchody : Matouš 6: 31-34; Lukáš 11:11; Matouš 7: 9-11
Dotazy : Podělte se o čas, kdy sourozenec nebo přítel vyděsil situaci, o které jste již věděli, že je vyřešena. (Test byl za den odsunut, vaši rodiče se už změnili ve formě atd.) K čemu je dobré dělat starosti? Jak můžeme důvěřovat svému nebeskému otci?
Aktivita : Přineste si nějaké domácí časopisy nebo noviny a vyhledejte reklamy, které hrají roli syndromu obav (co pít, jíst a nosit). Přemýšlejte o jiných způsobech, jak naše kultura udržuje znepokojující. Pokud máte vycpaného nebo plastového hada, může být zábavné přivést ho k ilustraci Matouše 7.

Téma: Poznání Ducha svatého
Průchody : 1 Samuel 10: 9-10; 1. Samuelova 16:14; Lukáš 1:15; Lukáš 1:35
Dotazy : Kdo je Duch svatý? Jaká má zaměstnání v Trojici? Jak zjistíme, zda je duch v nás aktivní?
Aktivita : Vzhledem k tomu, že v nás přebývá Duch svatý, oblečte si vtipnou parodii na to, jak Duch svatý přijde do nepořádné místnosti a bude ho muset nechat uklidit pro Boha - třídu posbírejte před příchodem studentů. Po lekci nechte studenty ve skupinách diskutovat o tom, co by od nás Duch svatý chtěl, aby v nás mohl bez váhání žít (jakýsi Průvodce vlastníka domu).

Téma: Méně ze mě, více z Krista
Průchody : Lukáš 9:23; Matouš 16: 24-25
Dotazy : Přečtěte si nahlas verš 24 a nechte studenty, aby ho chvíli žvýkali. Co tady říká Ježíš? Je ‚špatné 'chtít se zachránit? Co tím myslí, když říká, že musíme zachránit život? Jak se liší „ztratit náš život kvůli Němu“, oproti tomu, abychom ho ztratili kvůli naší vlastní slávě nebo slávě? Jak to vypadá, že se každý den chopíme našeho kříže?
Aktivita : Rozdělte tento nápad na bílou tabuli a zmapujte koncepty. Zakroužkujte různé části těla panáčku, které nakreslíte - srdce, hlavu, duši atd. Mluvte o tom, jak se naše různé potřeby a potřeby mohou střetávat způsoby, které jsou podobné této pasáži Bible.

Téma: Důvěřovat Bohu v výsledek
Průchody : Matouš 25: 24-25; Žalmy 32: 8–10; Přísloví 3: 5--6
Dotazy : Co to znamená někomu věřit? Víme, že se na Boha můžeme spolehnout, ale upřímně, proč je to někdy těžké?
Aktivita : Naplňte plastový uzavíratelný sáček sendvičové velikosti vodou. Vezměte nabroušené tužky a rychle je protáhněte skrz vak z jedné strany na druhou (ujistěte se, že tuto demonstraci má na starosti dospělý). Úžasně vám neunikne žádná voda, pokud je rychle probodnete vakem a udržíte je tam. Pokaždé, když píchnete do tašky, můžete opakovat slova: „Musíme věřit.“ Na tužky můžete dokonce psát slova jako „čekání“, „poslech“ nebo „poslušnost“.

Nedělní škola je skvělým obdobím pro předávání Božího slova a poučení pro příští generaci. Využijte tyto otázky a aktivity v reálném světě, abyste skutečně změnili.

Julie David je vdaná za bohoslužbu a po 20 letech ve službě spolu se třemi dcerami stále rozvíjí něžnou rovnováhu silné kůže a laskavého srdce. V současné době vede malou skupinu středoškolských dívek.


SignUpGenius usnadňuje organizaci kostela.


Zajímavé Články