Hlavní Inspirace Expert na Genius: Jak mohou školy oslavovat měsíc černé historie (a proč na tom záleží)

Expert na Genius: Jak mohou školy oslavovat měsíc černé historie (a proč na tom záleží)



Nikki Williams-Rucker je instruktážní trenér ve společnosti Black Teacher Collaborative . BTC se snaží zajistit, aby všechny černé děti měly náročné, potvrzující a inovativní vzdělávací prostředí, ve kterém pracují černí pedagogové, kteří jsou připraveni prosazovat akademický růst studentů a sociálně-emoční pohodu prostřednictvím jejich společné rasové identity. Se 16 lety zkušeností jako učitel angličtiny také založil Williams-Rucker Strážce mé sestry , nezisková organizace, která pomohla 2 000 dívkám dostat se na vysokou školu a přes ni.

Položili jsme Williams-Ruckerovi několik otázek, jak ve školách oslavit Měsíc černé historie. Podívejte se na její odpovědi níže!

šílený den ve škole
Nikki Williams-Rucker Black Teacher Collaborative Nikki Williams-Rucker Black Teacher Collaborative

DesktopLinuxAtHome: Jaké jsou hmatatelné hodnoty, které vycházejí z oslav měsíce černé historie ve školách?

Williams-Rucker: Mezi hmatatelné hodnoty, které vycházejí z oslav měsíce černých dějin ve školách, patří sociopolitické vědomí, povědomí, rasová identita a začlenění černochů do historie. Když se černé děti považují za členy své školní komunity a jsou přijímány jako členové, kteří nejsou jen zahrnuti, ale kteří ve skutečnosti patří, jsou výsledky v oblasti akademických výsledků a překonání mezery v úspěších obrovské! Černé děti chtějí a potřebují cítit, že vzdělávací systém je osvobozuje a neutlačuje. Oslava měsíce černé historie je jen jedním krokem správným směrem. To vše jsou výsledky, pokud se oslava koná úmyslně a věrně.

SUG: Jak jste viděli, že studenti těží z rozmanitějšího zastoupení učitelů a školních předmětů, které pokrývají širší kulturní pohledy na svět?

Williams-Rucker: Když jsem učil AP Langa, učil jsem publikum, které nevypadalo jako já. Učil jsem to z velmi rozmanitého objektivu, co se týče hlasů, které byly zastoupeny ve třídě. Mít učitele, který nevypadal jako oni, ani nepocházel z místa, kde žili, jim poskytlo světonázor, který jim umožnil konverzovat o tématech, která by jinak nezasloužili. Dokázali jsme klást dobré otázky bez zaujatosti a stereotypu, byli schopni rozpoznat implicitní zaujatost, ve které možná působili, a naučili se respektovat prožité zkušenosti ostatních. To není pro studenty a mě jedinečné, je to fakt pro každou učebnu, kde je rozmanité zastoupení učitelů. Umožňuje v místnosti slyšet více hlasů a vytváří kritické myslitele, kteří se snaží navázat spojení ve světě s různorodou populací.

SUG: Jaké jsou praktické tipy pro každého, kdo by oslavil Měsíc černé historie? Máte nějaké zdroje ke sdílení?

vánoční jídlo zaregistrovat list

Williams-Rucker: Jeden rok za měsíc černé historie jsme obrátili celou školu zpět na rok 1950 a oddělili jsme vše od vodních fontán po schodiště. Usnadnili jsme školení zaměstnanců, kde jsme hovořili o zaujatosti a rasismu před příchodem studentů, a umožnili učitelům, aby se nejprve zamysleli a zpracovali před zahájením aktivity. Místo skutečné barvy pleti jsme použili růžové a žluté barvy a studenti mohli na vlastní kůži zažít dopad segregace a rasismu. Sledovali jsme dokumenty, slyšeli od dynamických řečníků a informovali jsme studenty. Byl to úžasný způsob, jak kriticky pohlížet na hroznou dobu v historii, ale také umožnit studentům zápasit s důsledky, které měl čas na jejich současné názory a zkušenosti ve vzdělávání.

Během oznámení jsme také poskytli fakt o Měsíci černé historie denně a měli jsme soutěže, které by povzbudily studenty, aby do konce dne poskytli další informace. Výuka tolerance má několik skvělých zdrojů a příkladů aktivit.

SUG: Jak mohou školy a pedagogové učit historii černé a vybavit studenty, aby mobilizovali a vytvořili vlastní způsoby, jak si uctit Měsíc černé historie?

Williams-Rucker: Mikva výzva je o hlasech studentů a zmocnění studentů, aby skutečně „byli tou změnou, kterou chtějí ve světě vidět“. Jsou skvělým zdrojem pro celoroční mobilizaci studentů a vytváření celkové školní kultury hlasu a jednání studentů. Mobilizace studentů by neměla být jen něčím, co se děje během měsíce černé historie, ale měla by být součástí školní kultury. Pokud se chystáme skutečně vytvořit prostory, kam studenti patří, měl by být k tomu, co se již děje, zdůrazňovat Měsíc černé historie a zdůrazňovat ty oslavy, které se dějí ve třídách. Musíme změnit učební plán, aby skutečně odrážel studenty, kteří sedí před nimi. Přečtěte si různé texty a poslouchejte různé hlasy jako autority týkající se postupů a akademických konceptů. Černošští studenti musí nejprve vidět sebe jako génia, kým skutečně jsou, a musí se začít vidět, jak se odrážejí ve školním a třídním prostředí.

Mnohokrát děkuji Nikki Williams-Rucker za sdílení jejího pohledu na vytváření rozmanitých a inkluzivních prostor po únoru. Další nápady najdete v našem seznamu 22 způsobů, jak oslavit měsíc černé historie .



Zajímavé Články